読売新聞「この人と」
都政新報「ひと」欄
東京新聞メトロポリタン面
明けましておめでとうございます。
というには、あまりにも遅すぎるけど、
今年初めてのブログ更新です。
今年の目標くらいは書いておかないと
今年は、大きく3つ。
1．書籍の出版
今まで、5冊の本を書いてきましたが、
本を書いたり、講演をしたりする中で、
「これだ！」というものが見つかりました。
今年はそれを、書籍で表現したいと思っています。
「これが、私のやりたいことです」
「これが、あなたに提供できる価値です」
「これが、社会に提供できる価値です」
胸を張ってそう言えるような本にします
2013年もあと数時間。
今日は、今年を振り返りつつ、
お世話になったみなさんへの
感謝の気持ちを伝えたいと思います。
1月
取材にご協力いただいた、
岩手県庁、陸前高田市の職員のみなさん、
担当のC編集長、ご愛読いただいた皆さま、
ありがとうございます
受験勉強に付き合ってくれた社員G、ありがとう
2月
ご担当のUさん、ご参加いただいたみなさん、
ありがとうございます
3月
札幌のまちをナビゲートしてくださったYさん、
O社のご担当者さま、ありがとうございます
編集のHさん、Mさん、ありがとうございます
ご購入いただいたアナタありがとうございます
【論文用MEMO】カウンターバランス： 課題遂行の順序による影響を相殺するために、被験者の半数で順序を逆にすること
— 文章改善コンサルタント：小田順子 (@csms_writer) September 21, 2013
私が文字の読み書きを覚えたのは、
小学校に上がってからです。
（今の時代では珍しいことかも・・・）
ある程度、文章も読めるようになると、
父が本を買い与えました。
そのとき読んだ本は、
・・・伝記ばかりです。
それでも、理解はできたし、感銘も受けた。
どんな人なのか、どこがすごいのかを
父に一生懸命、話したかもしれません。
「この子は頭のいい子だ」
・・・と早とちりをした父は、もっと本を買い与えるよう、
母に指令を出しました。
でも母は、父の意図したことがわかっていなかったんです 
もう10年近く前のことですが、
大学の試験で、こんな問題が出たんです。
でね、1．は「ヤマかけ」ビンゴ
でして、
事前に知識をまとめて論文チックなものを書いて、
さらにそれを単語帳に書き写して、電車の中で覚える
・・・ってことまでして、ガッツリ準備してたんです。
ところが、2．は目が点。
泉鏡花と川端康成にヤマかけてたんで
どーしよーーー
この科目落としたら、卒業できないーーー
卒論、出したのにぃーーー
ってところまで追い詰められていた私。
こんなことを書きました。
大学院の博士後期課程を「受験」しました。
受験のために用意したものはこちら
英和辞典でしょ、日本の文学史のおまとめ的な参考書でしょ・・・
それと、予備校で古文を教えていた時の単語集を引っ張り出して。
っていうのも、私が受験した日本文学専攻には、
「社会人」枠がない。「一般」枠だけなんです。
入学を希望する社会人としてはキツイ。
「社会人」枠だと、試験問題はたいてい、
「あなたはどんな研究をしたいのですか」
的なお題について論述するだけのパターン。
でも「一般」枠だと、いわゆるフツーの試験なんです。
英語と古文（または漢文）と文学史と論述。
まさに「受験」です。 受験勉強、キツかった～
元旦に、「今年はチャレンジします！」と宣言しました。
でも、何にチャレンジするのかは書きませんでした。
だって・・・合格しなかったら恥ずかしいし、
自信なかったし・・・
でも、合格しました
面と向かって話すのと違い、メールや文章だと、
表情や声色が伝わりません。
そのため、普通に書いたつもりが、
「冷たい」とか、「感じ悪い」と受け止められてしまうことも。
そこで文末（語尾にあたる部分）に絵文字を使うと、
やわらかく、あたたかい印象を与えることができます。
でも、携帯メールならともかく、PCメールではちょっと・・・。
そんなときは、文末に「ね」をつける。
・・・と、『言いたいことが確実に伝わる メールの書き方』（明日香出版）に書いてありましたよね
でも、一見、当たり前のことのようでいて、実は、本当にそうなのかどうかはわかりませんよね。
- 絵文字を使うと、やわらかくあたたかい印象を与えることができる
- 絵文字を使うと、相手が肯定的に受け止める
- 文末に「ね」があると、やわらかくあたたかい印象を与えることができる
それを裏付ける実験を見つけました。
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